Cum vă dați seama că terapia funcționează

Cereți obiective concrete de la început

„Să comunice mai bine” nu se poate măsura. „Să ceară cinci obiecte diferite, cu cuvânt, în trei contexte diferite” se poate. Dacă nu aveți obiective în această formă, cereți-le.

Progresul nu este liniar

Sunt săptămâni fără nicio schimbare vizibilă, urmate de un salt. Sunt și perioade de regres aparent — la boală, la schimbări de rutină, la începutul grădiniței. Un platou de câteva săptămâni nu este un eșec.

Semne că lucrurile merg

Abilitățile apar și în afara ședinței — acasă, la magazin, cu bunicii.
Copilul inițiază mai mult, nu doar răspunde.
Frustrarea scade, pentru că are mai multe moduri de a se face înțeles.
Terapeutul vă poate spune concret ce s-a schimbat față de luna trecută.

Dacă la trei luni nu s-a schimbat nimic

Nu schimbați imediat centrul. Cereți întâi o discuție: ce obiective s-au lucrat, ce date există, ce s-a încercat și ce urmează. Uneori răspunsul este că obiectivele au fost prea ambițioase, alteori că numărul de ore este prea mic. Schimbarea centrului resetează relația cu copilul și costă și ea timp.

Despre „vindecare”

Terapia nu urmărește să facă un copil autist să nu mai fie autist. Urmărește să îi dea moduri de a comunica, de a se regla și de a participa. Oricine vă promite altceva vinde ceva.

Ce citiți în continuare

Articol„Mi s-a spus să mai aștept”În România, întârzierea evaluării vine rareori din negarea părintelui. Vine de la o bunică, un vecin, uneori chiar de la medicul de familie: „băieții vorbesc mai târziu", „îi trece", „lasă-l, are timp".